中職數學市級菜單培訓會
2021-05-28 11:19:00 點擊：
2021年5月26日，成都市中職數學常規課程菜單培訓會第四期在四川天府新區職業學校智慧教室開展。本次活動由天府新區教科院教研員劉蓉策劃主持，活動由專題講座和課堂教學兩部分構成。
首先，天府新區職業學校闞能昌老師以《中職立體幾何對學生直觀想象的培養》為題做專題講座。他從解讀《中等職業學校數學課程標準》、剖析近幾年對口高考中的立體幾何問題、探討如何培養學生的直觀想象素養三個方面與在座老師分享。
闞老師指出，作為一線教師，要認真研讀課程標準，以便于明確教學及教研的方向，不僅可以提高課堂的教學效益，還可避免在專業發展中走一些彎路。隨后他選取了幾道關于立體幾何的高考真題，以選擇題和解答題兩種題型為例分析解題思路，通?？梢圆捎脤嵨锬M法判斷空間中的平行和垂直關系，也提倡老師們借助信息化手段為學生呈現輔助線的做法，化抽象為形象，在平時的練習中，要求學生借助直尺和鉛筆，用斜二測畫法嚴謹作圖。在這些方法和手段的作用下，也可逐步培養學生的直觀想象素養。
然后，天府新區職業學校劉華老師以《空間中的平行關系》為題呈現了一堂真實而又精彩的高三復習課。首先，劉老師和學生一起復習了空間中點、線、面的位置關系，其次，從定義、判定、性質三個層面回顧了空間中線線平行、線面平面和面面平行三種平行關系，引導學生熟悉文字語言、數學語言、圖形語言三者之間的轉換，最后，劉老師采用講練結合的教學方法引導學生把理論知識用于解題，通過學生課堂練習發現學生的問題并及時予以糾正，同時與學生一起歸納出證明平行關系時常用的做輔助線的技巧，整堂課結構合理，條理清晰 ，教學目標達成度高。
最后，數學組全體教師參與評課，區教研員劉蓉老師點評：這是一堂常態化的中職數學課，劉華老師是一位眼中有學生的老師，與學生的互動交流充分投入，時刻關注學生對于知識的掌握情況，并以問題為導向，幫助學生解決遇到問題和難點，為我們展示了最真實的高三復習課，同時也建議所有老師在日常教學中注意語言表達的規范性、準確性和有效性，逐步提升教學效率。
此次培訓，聚焦于中職數學高考中學生直觀想象能力的培養，既有理論研究，又有實踐探索，與會教師受益匪淺，為以后高三數學教學帶來了更多的思考。
首先，天府新區職業學校闞能昌老師以《中職立體幾何對學生直觀想象的培養》為題做專題講座。他從解讀《中等職業學校數學課程標準》、剖析近幾年對口高考中的立體幾何問題、探討如何培養學生的直觀想象素養三個方面與在座老師分享。
闞老師指出，作為一線教師，要認真研讀課程標準，以便于明確教學及教研的方向，不僅可以提高課堂的教學效益，還可避免在專業發展中走一些彎路。隨后他選取了幾道關于立體幾何的高考真題，以選擇題和解答題兩種題型為例分析解題思路，通?？梢圆捎脤嵨锬M法判斷空間中的平行和垂直關系，也提倡老師們借助信息化手段為學生呈現輔助線的做法，化抽象為形象，在平時的練習中，要求學生借助直尺和鉛筆，用斜二測畫法嚴謹作圖。在這些方法和手段的作用下，也可逐步培養學生的直觀想象素養。
然后，天府新區職業學校劉華老師以《空間中的平行關系》為題呈現了一堂真實而又精彩的高三復習課。首先，劉老師和學生一起復習了空間中點、線、面的位置關系，其次，從定義、判定、性質三個層面回顧了空間中線線平行、線面平面和面面平行三種平行關系，引導學生熟悉文字語言、數學語言、圖形語言三者之間的轉換，最后，劉老師采用講練結合的教學方法引導學生把理論知識用于解題，通過學生課堂練習發現學生的問題并及時予以糾正，同時與學生一起歸納出證明平行關系時常用的做輔助線的技巧，整堂課結構合理，條理清晰 ，教學目標達成度高。
最后，數學組全體教師參與評課，區教研員劉蓉老師點評：這是一堂常態化的中職數學課，劉華老師是一位眼中有學生的老師，與學生的互動交流充分投入，時刻關注學生對于知識的掌握情況，并以問題為導向，幫助學生解決遇到問題和難點，為我們展示了最真實的高三復習課，同時也建議所有老師在日常教學中注意語言表達的規范性、準確性和有效性，逐步提升教學效率。
此次培訓，聚焦于中職數學高考中學生直觀想象能力的培養，既有理論研究，又有實踐探索，與會教師受益匪淺，為以后高三數學教學帶來了更多的思考。
